Stikkord: Aktivitet

Hva skal til for at ungdom går eller sykler til skolen?

En ny, norsk studie har undersøkt hvilke faktorer som påvirker hvordan ungdom reiser til skolen. Funnene kan bidra til bedre tilrettelegging og planlegging for helsefremmende, aktive bomiljø.

Hvor aktive er vi nordmenn?

I en ny artikkel oppsummerer Tverga de viktigste funnene fra SSBs Levekårsundersøkelse (2024) og Ungdata (2024), og setter særlig søkelys på hvordan vi kan skape flere og bedre inkluderende møteplasser for fysisk og sosial aktivitet.

Håndbok: Fra omstridte tiltak til bred støtte

Beklager – du har ikke tilgang til dette innholdet.

Idrettshoder: Håndbok for samarbeid mellom skole og idrettslag

Idrettshoder håndbok er en praktisk veileder til hvordan skoler og idrettslag kan samarbeide godt for å inkludere flere barn i organisert idrett.  

Miniguide: Slik transformerer du tomme bygg til aktive møteplasser

I miniguiden “Nytt liv i gamle bygg” deler Tverga sine beste tips til hvordan transformasjon kan forvandle forlatte bygg til arenaer for lek, aktivitet og fellesskap.

Barn og natur – Organiserte møteplasser for samvær og naturglede

Et temahefte fra NINA løfter frem de viktigste resultatene fra undersøkelsene i studien “Barn og ungdoms organiserte friluftsliv” fra 2022 og gir et bilde av barnas lek og friluftsliv i organiserte former. Temaheftet gir også anbefalinger til myndigheter og arrangører av friluftsaktiviteter.

Hverdagsglede i kommunens tverrsektorielle folkehelsearbeid

Beklager – du har ikke tilgang til dette innholdet.

Ble lykkeligere av å trene på hverdagsgledegrep  

Ny forskning viser at en kort digital intervensjon basert på det helsefremmende konseptet «Fem grep for økt Hverdagsglede» er et effektivt tiltak for å forbedre livskvalitet og psykisk helse i den generelle befolkningen.

Utelek gir barna skolegevinst  

Beklager – du har ikke tilgang til dette innholdet.

Voksenrollen i Oppdalsfotballen

Trenerveiledningen “Voksenrollen i Oppdalsfotballen” skal styrke trenerrollen i barnefotballen som indirekte har som mål å styrke barns psykiske helse.